团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  提高农村教育水平，倡导农村科学技术

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  山东财政学院	8人

  创意类别	教育 贫穷
  实施地区	吉林（ 曾住地）

• 创意

  利用08暑假大学生在家时间，志愿者借助自制宣传资料对文化教育和科学技术对农村影响和重要性展开宣传。 活动以吉林省长岭县为试点，因为项目提出人曾就读于长岭县内某高中，除对试点地域了解外志愿者资源丰富。 资料内容以城乡差距、村与村差距和农户与农户之间的差距为主，突出表现差距产生原因，以次表现出文化知识和科学技术对农村生活的影响，同时选取个别因借助科学技术或文化知识而生活条件明显优与其他村民的农户，以达到宣传的效果。 活动通过与相关单位的合作获得技术方面的支持，如农业大学、相关政府部门和农科技产产品企业。 除志愿者的宣传外小组还将组织经验交流会，邀请个别单位或者个人与农户面对面交流，使村民真正接触到科学技术和文化知识带来的变化。 活动的口号：转变思想，原来生活可以更美好！

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-04-03	2008-09-01

  辅导老师/顾问

  张爱武

  
  

  项目时间表：

  4月3日~ 4月16日： 拟订详细计划方案
  4月3日~ 4月30日： 组建团队，成立各职能小组
  5月1日~ 6月20日： 志愿者征集
  5月21日~6月30日： 联系合作单位
  6月1日~ 6月30日： 制作活动宣传资料
  6月21日~7月15日： 选取周末对志愿者进行培训
  7月16日~8月15日： 执行活动方案
  8月16日~8月25日： 整理活动记录
  8月26日~ 9月1日： 活动总结
  

  
  

  详细计划：

  一、主题：
      提高农村教育文化水平，倡导农村科学技术应用
  
  二、活动概述：
      利用暑假高校放假，农村家庭的大学生假期返家期间，针对农村人口文化低、对科学技术应用少的现象，与相关单位合作，针对性的制作宣传资料，借助农村大学生这一特殊群体，在农村对文化教育和科学技术应用的重要性展开宣传，以此引起村民们的重视。
  
  三、活动宗旨：
      1.通过活动鼓励、推动志愿者的公益意识，培养社会责任感。
      2.通过活动促进当地村民对文化教育和科学技术应用的重要性的认识。
      3.通过提倡公益精神，让志愿者、高校、企业、政府共同收获其积极的社会效益。
  
  四、可行性分析
      1.两会中教育问题和三农问题都作为重点议题，社会对这两个问题的关注也将越来越多，特别是农村的教育问题，所以此活动更容易获得相关政府部门和一些与农村有关的机构或企业的支持，所以此活动可行性很大。
      2.第二次全国农业普查显示，中国农村人口教育程度过于低下，农业技术人员稀缺，对科学技术的应用少且接受缓慢，由此导致经济发展迟缓，城乡差距越拉越大，因此对农村人群观念的转变很有必要。
  　　3.此次活动为公益活动，商业性较淡，但主题涉及到农用科技产品，可以对参与的农用产品企业起到宣传的作用，并且运作中企业投入少，所以相关企业与之合作的可能性高。
      4.农村人口文化偏低导致村民对大学生的特别重视，农村大学生的观点和意见在农民心中更具有可信度和说服力，由农村大学生来实施此项活动更容易被村民接受，进而达到宣传目的。
      5.大学生资源丰富、思想活跃，对新鲜事物接受能力强，另外大学生群体渴望接触社会、参与社会实践，体现自身价值，由此推知，活动启动相对容易。
      6.农村大学生成长于农村，长期接触城市，对于农村和城市的认识都比较深刻，所以活动实施过程中更容易对活动进行协调。
      7.农村人口渴望生活得到改善，只是不知道运用何种方法，当出现一个他们信得过的团体引导他们，他们喜于去听取意见。
      8.团队核心成员来自不同的学校和专业，可以充分发挥各自的优势，同时团队成员又大多来自东北，生长环境相似，思想更容易融合。
  
  五、活动执行
      1.成立团队
        根据活动中涉及到的事物，选择合适的团队成员，组成优势互补的合作团队，并将团队分成若干小组，明晰各自的职责。 
      2.联系合作单位
        a)由调研小组通过入户访问、问卷调查的形式进行前期调查，对可能的　合作单位进行资料的收集整理，对象为相关政府部门、相关农业机构、农用技　产品企业以及农村中的典型农户。
        b)公关小组依据资料联系相关政府部门，以获得推广方面的支持。
        c)公关小组安排人员与相关农业机构进行洽谈，为活动争取技术方面的　支持，确保活动顺利实施。
        d)公关小组负责安排人员与示范农户等联系，以争取到对我们活动的支　持。
      3.征集志愿者
         a) 调研小组先对长春各高校以及大学生经常使用的网站进行调查，以确定志愿者征集的重点高校和网站。
         b) 由主办方与各网站达成合作协议进行志愿者网上征集。
         c) 在公关小组与高校洽谈达成合作条件下与学校内部团体合作组织校内志愿者征集。可与学校内部社团合作，采用海报张贴、发放宣传单、校园广播以及在学校人流密集处设立报名点等方式征集。
      4.宣传品制作
         a) 调研小组对宣传品制作的流程和所需用品进行调查，并进行筛选比　较。
         b)由组织宣传小组安排人员与合作单位共同商定宣传品内容。
         c)组织人员进行宣传品的制作。
         (备注：宣传品主要以宣传手册和宣传光碟为主，内容可以通过城乡差距对比、村与村差距对比、农户与农户差距对比，凸显出教育和科学技术的重要性；介绍一些具有可推广型的农业科技；列举一些应用科技兴农的成功案例，以农民当中的某些成功农户为案例进行介绍；对农业常识及农业技术介绍、最新农业科技成果以及相关的农业政策的介绍。)
      5.志愿者培训
         a)统计整理志愿者资料，明晰志愿者所在高校和家庭所住地，将志愿者分组。
         b)为征集的志愿建立网上交流的平台。
         c)统一安排时间对志愿者进行培训，主要为宣传方面的技术性指导。
         d) 向志愿者分发宣传光碟和宣传手册。
      6.活动执行
         a) 以小组为单位开展活动，各小组由小组组长负责小组的活动安排；
         b) 由各小组组长带领队员分别深入各农户家，与农户沟通交流，了解农户所需；
         c) 每逢集市，在人员集中的地方进行文化教育和科学技术应用重要性的宣传；
         d) 与当地农民科技协会、技术推广队伍合作，组织针对科学教育的宣传，可以以宣传单和墙面广告形式进行宣传；
         e) 组织经验交流会，选出具有代表性的农户和农用科技产品企业与当地农户面对面进行经验和技术交流；
         f) 联系相关企业进行最新科学技术和科技成果展示宣传，志愿者与企业一起为农户解答疑问，并适时进行宣传品发放。
  　　7.活动总结
  　　　a)调研小组对活动的全程进行资料的收集汇总。
  　　　b)各小组负责人一起总结活动经验。
  　　　c)由团队核心成员共同总结编写实践报告。
  　　　d)对活动进行回访,分析农户内在需要，为其提供帮助，同时为相关单位提供向农村传播技术和最新产品结果的机会。
  
  六、活动延伸
  　　1.活动结束后，团队将会把与活动相关的视频、照片、调查报告、工作总结、参与者感言等一系列的活动详情向社会公布，通过此方式让更多的人了解本次活动积极的社会意义，并吸引更多人加入。
  　　2.我们将构建一个让农户、企业及农村大学生之间深度交流的平台，借助活动积累起来的资源及信息去发掘出更多的农村问题，为其寻求解决方案。
  　　3.借助交流平台成立一个帮助农富农的组织 ，为提高农村文化教育水平，倡导农村科学技术应用，提供更广阔的空间。
  
  七、社会意义
      1.拉近城乡差距，引导科技兴农。通过此项公益活动使村民通过对城市和农村均有深刻认识的农村大学生了解到城市，引进城市先进的且可在农村推广的科学技术或产品，使城市和农村之间不在遥远。
      2.提高农村文化教育水平。通过活动，使农民朋友充分认识到知识的力量，使他们感受到现代社会知识所起到的重要作用，从而引起他们对文化教育的重视。
      3.体现大学生的社会价值。活动使尚未涉足社会的大学生真正的参与到社会活动中，并通过自己的付出对身边的乡亲给予帮助，即体现了大学生自身　的社会价值，又增强了大学生的社会责任感。
      4.增强大学生的社会实践能力。活动从最开始的计划拟订，经过联系合作单位、制作宣传品、方案的执行及活动的协调把握，再到最后的活动总结，全部由大学生自己操作，使参与的大学生的社会实践能力得到很大的提高。
  
  八、应急方案
      1.活动执行过程中可能出现村民积极性不高，宣传效果不明显，对此可　采用此备用执行方案：
         a)可以选取各村中村民经常聚集的地方，如各村村里的小商店，可以在那，里进行宣传；
         b) 与部分娱乐单位取得联系，和我们一起组织公益演出，并在演出中穿插我们的主题，以此达到宣传的效果；
         c) 与农用产品企业和各村村委会取得联系，由企业对产品和技术进行演示和介绍，再由村委会组织村民进行参观学习，过程中志愿者不定时穿插活动主题的宣传；
         d) 各志愿者小组直接组织本村的中小学生，对他们进行活动主题的宣　传。
      2.当网络征集和校园组织都无法征集到足够多的志愿者时，团队成员可　以发动自身的同学关系，以确保在长岭县内计划可以顺利实施。
  
      补充：因人力和资源的不确定因素，所以方案做多项准备。如志愿者充足且覆盖全面，将以吉林省为范围，以长春市松原市为宣传的重点区域；如果志愿者和其他资源的限制，活动将缩小宣传范围，以长岭县为中心，以确保宣传的质量。
  

• 博客

  http://blog.sina.com.cn/fanqing19830726 （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

  项目的详细计划单薄，可以为项目的准备和实施提供更详尽的安排。
  
  部分步骤缺乏详细的描述，没有提供足够的可行性论证。

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明