团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  走近生态移民，关爱家园生态

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  清华大学	5人

  创意类别	教育 贫穷 环境
  实施地区	内蒙古（ 曾住地）

• 创意

  1． 走进移民村：继两年前组织学生支队进行生态调研后，再次走入申请人家乡--西北边区额济纳，在当地政府的帮助下，走进生态移民村及牧区农牧户，协助当地民政部门的扶持工作(如发放慰问品），记录移民的新生活片段，让更多人关注他们，关注家园生态； 2． 环保与生态危机意识“从娃娃抓起”：在校园内，在当地举行关爱家园生态的宣传、义务讲座等，并在当地小学（中学）生中举行生态保护相关竞赛，奖励（助学）其中的贫困优秀生，鼓励所有参赛者从事环保活动；与当地学生一起，和生态移民交流生态、移民工程的问题等，帮助有关部门为他们做些力所能及之事； 3． 推广新能源：当地政府有帮助农牧民建设新能源（如沼气池）项目，可依此向当地人民普及新能源知识，更加推广新能源相关建设； 4． 其他，如环保宣传公示海报，“节水”小手册普发等等。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-06-01	2008-10-01

  辅导老师/顾问

  王忠静-土木水利学院副院长，乌力吉-内蒙古额济纳旗旗委办副主任

  
  

  项目时间表：

  
  【项目初（前）期】
  20080601-20080629: 项目团队组建，与项目实施地联系。
  20080630-20080713：团队分议安排，宣传本次项目活动，项目初期任务实施。
  20080714-20080731：确定主项任务（对生态移民），细化诸项活动，信息整理，
                     编辑准备材料；总结项目实施前期工作，汇报进展。
  2008-08上：核实确定具体日程安排，准备各类材料，其他诸项行前准备。
  2008-08中：机动调节。
  
  【项目实施中…】
  2008-08下--2008-09初：参见“详细计划”（后面会在额旗主持协助方建议下修改及调整）。
  
  【项目收尾】
  2008-09中下：项目实施汇报；接受主办方Google及额旗方面的评价与其他；后期成果展示与宣传。
  

  
  

  详细计划：

  【项目实施地】内蒙古额济纳旗（或下面简称“额旗”）
  
  【项目简述及活动策划说明】
  主要面向当地生态移民，当地学生：
  一、 宣传
  1. 前期：关注我们的活动；
  2. 后期：成果展示，关注了解生态移民，关爱身边生态环境；
  3. 期间：如，当地活动首日展放横幅、广泛发放宣传单与生态知识册子；（册子内容：介绍本次公益活动，关于我们在当地的活动；生态移民概况，生态移民工程相关，额济纳旗生态、生态移民情况，新能源相关，可以为生态移民做什么？我们大家可以为额旗做什么？……）
  4. 其他：如大型签名、留言活动。
  
  二、 与生态移民
  1. 主要面向生态移民的讲演，内容初拟：生态保护，生态移民工程，新能源（该部分是结合当地建设的新能源项目而设的，可以补充更多其他与生态保护有关的行动）。
  2. 走访生态移民约50户（具体户数可能要多些），了解他们的新生活、对生态保护、移民工程的看法等。
  形式：生态移民是本项目的主要客户对象，走访是主要活动，到时会将团队（包括当地招募的学生队员）分成2-3个小分队，在当地政府部门（民政局、农牧局）的协同下进行；对受访户赠送一定纪念品，会有调查问卷（以问答的形式交流，而不是简单的让受访人填写）。
  3. 较大规模的竞赛与娱乐交流活动，参与者有生态移民村的农牧民，当地学生及其家长，其他愿意参与进来的人。
  形式：总体要求现场气氛活泼热烈，参与人员自由分成一定数量的小队（以家庭、同学为单位均可），同时参与知识抢答、互动小游戏，寓教于乐地与当地人愉快交流。
  4. 待补充修改……
  
  三、 与当地学生
  1. 在小学生（年级跨度为2-3级）中举行生态保护为主题的征文活动，时间会在正式当地活动前提前做好联系安排；
  2. 在学生（小学生、初中生，可能也会有部分高中生）中举行生态（移民、保护等）知识竞赛；
  【说明：征文与竞赛两项活动可能只择其一，但不管是两项还是一项，目的是一致的，即通过活动本身激发学生学习有关知识、力行生态环境保护的热情，通过活动的公益性为优胜者（考虑家庭情况）颁发一定数额奖金（助学金），勉励更多学生好好学习，为家乡为社会做公益之事。
  有关问题：如竞赛中的年级跨度若较明显（各年级都有一定参加人数），则会考虑分组评奖；整项活动说明，及评奖规则会提前与校长/老师协商确定，并提前公布给学生。】
  3. 交流会：主题是对当地生态环境的认识与评价，对生态移民工程的了解。但会增加更多：如，学习交流，诸位大学生的经历分享（如奥运志愿者），这类分享交流更可能吸引学生家长的共同参与，且能开阔学生的视野。活动主旨在于共同学习生态（移民、保护）知识，鼓励学生们放飞理想。
  4. 共同进行公益活动：一起走访生态移民；带学生（或更多当地小娃娃）到胡杨林中捡垃圾，力行保护生态，以增强生态保护意识和对家乡社会的热爱。
  
  四、 其他：如与当地政府有关单位领导的交流，更多了解当地的生态移民工程与生态保护工程建设等。
  
  
  【项目实施】
  
  6月01日-6月29日：
      1. 检查、详细项目预算，以明确诸项活动细部工作；
      2. 联系额济纳旗方面确定该公益项目；
      3. 团队组建；定制队规、财务制度等；
      4. 队内商讨，与额旗主持协助访一起适当修改活动安排；
  
  6月30日-7月13日：
      1. 组织方面：队内会议，人员分工。
      2. 校园内宣传本项目（活动）；
      3. 生态（保护）主题征文活动，及生态（保护）知识竞赛（或二者择一）；具体――
     （1）策划时间安排、征文题目、竞赛范围、评奖标准等；并制成宣传文档；
     （2）于小学中学假期前联系校方/老师，公布策划宣传文档；
     （3）初步确定参与学生情况（年级、数目等）；
      4. 招募部分学生为项目团队“名誉队员”；
  
  7月14日-7月31日：
      1.工作方面：
     （1）据了解到的情况，确定生态移民走访的大致内容；
     （2）诸项活动细化，联系可能需要的资源的负责人/单位（如场地借用等）；
     （3）队内会议，项目实施初期小结。
      2.信息整理：
     （1）搜集补充关于生态移民、生态移民工程的资料； 
     （2）相关知识收集：生态保护，新能源项目，当地情况；
     （3）制作多项活动的宣传单，进一步美工本项目博客，及时发布活动讯息。
      3.编辑成册：
     （1）面向生态移民、当地居民：生态、环保、生态移民工程、新能源等知识材料编成宣传册子，供发放； 
     （2）面向团队成员：强调安全，包括本次项目活动、团队多项计划与规定、当地情况（风俗等）介绍，方便统筹管理；
      4.交流准备：
     （1）制成讲演PPT（或其他视频格式）；
       a. 生态、新能源等方面（面向生态移民、学生），
       b. 学习交流（主要面向学生，鼓励他们放飞理想），
       c. 其他内容，（如与孩子们交流奥运志愿者心得等）； 
     （2）另外，如抢答题的编写（大型竞赛与娱乐活动用）；
      5.队内小结，总结项目实施前期工作，博客发布，向Google、额旗方面等汇报进展。
  
  8月上旬：
      1.与额有关方面，核实确定具体日程安排。
      2.讨论制作生态移民调查问卷、（知识竞赛试卷）； 排演欲讲解的交流材料，及时修改并完善；
      3.印制各宣传单、宣传横幅、宣传册子、有项目主办方 Logo的包装袋等：
      4.准备赠予生态移民的部分物品，答谢当地领导的纪念品，为几项于当地进行的活动的相关礼品/奖品等等。
      5.队内讨论，其他诸项行前准备。
  
  8月中旬：
      机动调节。不确定是否自中旬出发前往项目实施地，因此该段时间用于整体调整，补充完成前面的各项工作。
  
  8月下旬-9月初：
     说明：
         1.暂预计包括行程时间在内11日，活动单位按半日记，后面会在额旗主持协助方建议下修改及调整。
         2.各半日内的活动，前面已有陈述，在此不赘述。关于几项活动，项目实施前期（见上文7月14日-7月31日述）将有较为详细的策划，接着会有细致安排，并在策划公布后，随时等待关心项目实施人的友好建议。
         3.每日日常事务：团队小结，个人日记，日志博客发文，当日文档、图像资料整理，翌日活动安排的联系确认与最后筹备等。
      第一日：北京出发；
      第二日：银川（约08:39到）――阿拉善左旗（中午可到，下午休整）；
      第三日：下午抵达目的地额济纳旗。到后，全队休整。
    （第二日与第三日的休整时段，都要与额相关方面人员取得联系，以顺利开展在当地的首日活动。）
      第四日：即当地活动首日。（以下的标号为活动时间单位，半日，共12个半日）
        1.宣传单发放，签名留言活动，同半日进行知识竞赛；
        2.走访生态移民村；
        3.讲演，主要面向生态移民；
        4.走访；
        5.讲演，主要面向学生及其家长；
        6.与当地学生一起，关爱生态-环保行动；
        7.与当地学生一起，走访生态移民；
        8.走访；
        9.大型竞赛与娱乐活动，（征文/竞赛）颁奖仪式；
       10.机动/调整；
       11.总结会（让尽可能多的参与过活动的学生发表他们的感言、见解）；会议记录；
       12.休整，将时间留给队员。
  
  
  【项目收尾】
  
  9月中、下旬：
        1.整理材料以编写项目汇报文档：总结会的记录，问卷调查，财务检查与结算，各项材料统计整理（如，有无剩余宣传册等）；
        2.完成项目报告，并提交给Google，寄发给额旗协办方。
  项目实施汇报大致包括：项目总结，各类材料（签名横幅、视频格式文件、部分问卷数据统计等），项目团队工作汇报（组织方面）日志，队员个人收获与感悟，等等。
        3.接受主办方Google及额旗方面的评价与其他（如对后期成果展示的建议等）。
        4.后期成果展示与宣传。

• 博客

  http://ejinalvzhou.blog.sohu.com （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明