团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  学子互动提高综合素质 大学支教快乐农村假期

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  山东经济学院	4人

  创意类别	教育 贫穷
  实施地区	山东（ 曾住地）

• 创意

  目前农村经济水平低，学生娱乐、学习机会少。大部分农村学生假期生活单调乏味。为改变现状，利用暑假一村中大学生、高中生、初中生、小学生相对集中且时间较长的条件，利用大学生在家这项闲置资源，鼓励大学生实践，我们团队组织此活动。本活动以村庄为单位。以村小学和闲置民房为基地。第一，本村大学生在本村支教，教授本村高、初中、小学生社交礼仪、应试心理、成功学、演讲与口才、普通话、书法等课程，发展学子业余爱好，树立正确的人生观价值观，以课外为主，重在提高综合素质和能力。同时提高大学生实践能力。互授经验，各献所有，实现奉献与收获同时进行，多方共赢。。第二，邀请本村退休教师、退伍军人、老干部等人员为学生作专题讲座。实现教育多样化，丰富学生假期生活。全程自愿、免费，公益性强，节约教育成本，减少经验的重复探索，变成层层积累提高。改变压迫式灌输式教学，提高学生学习的主动性。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-07-21	2008-08-16

  辅导老师/顾问

  
  

  项目时间表：

  一宣传阶段 第一周（7月21日到7月25日）
  二实施阶段 第二周，第三周，第四周（7月28日到8月14日）。
  三总结阶段 第四周末（8月15日到8月16日）
  

  
  

  详细计划：

  (一) 组织简介
  1五人队员  组织：A领队一名B宣传部一名C组织部一名D财务部E后勤部一名
  2重点培养本村公益心较强的大学生作主力。与邻村大学生展开互动，成立公益联盟，相互借鉴，交流，帮扶，使此活动能够在本村延续下去，同时向邻村拓展。
  3本活动制定活动章程及组织形式，以便有可借鉴的模式。
  4项目实施地点为 山东省济宁市邹城市太平镇纪沟村。
  (二)活动简介
  实施时间：7月21至8月20
  一宣传阶段。二实施阶段。三总结阶段。
  一 宣传阶段  第一周（7月21日到7月25日）
  1利用海报，条幅，宣传单等进行宣传，志愿者穿统一T恤。
  2设置两个固定宣传点报名点，提供咨询，发放传单，接受报名登记。
  3发出邀请函，召集本村在家的、有才能、有公益心的大学生。
  4邀请本村文化素质较高的的人，邀请退伍军人、退休教师等杰出人士。
  5申请小学教室，安排教室。闲置民房。
  6对担任教师的大学生进行培训，包括本村教师培训，大学生相互交流经验教训，发放相关教材资料。
  7根据各大学生特长爱好，安排课程，各显其长。同时根据学生爱好调查设置课程。
  8安排队员食宿，购置活动用品。礼品。
  9大学生集体备课。
  10宣传捐书活动。
  11讲解安全知识，宣传项目安全责任分担。
  二 实施阶段  第二周，第三周，第四周（7月28日到8月14日）
  1总体安排
  A早读时间。每天早晨7点到8点30分自由参加
  B授课阶段。共分两节课。
  C讲座阶段。每两天一个讲座，没有讲座时为授课时间。
  D娱乐阶段。每天有娱乐项目，棋类、羽毛球、乒乓球、篮球、足球、手工制作等。
  2授课章程
  A我们旨在提高各阶段学生的综合素质,并不以课本为主，提高综合能力。
  B授课模式灵活多样，在传统模式的基础上大胆尝试新方法、新模式。尊重鼓励学生主体性。如演讲、辩论、小组讨论、培养学生学习兴趣和生活热情。
  C大学生集体备课，大学生们将自己各方面经验知识及心得相互交流，以书面形式供授课大学生教师参考。教师队伍以退休教师、研究生、大学生和有才能的高中生为主。
  D活动第一节课，我们介绍活动内容，培养学生的公益心，将良好传统传递。
  E每天的课程都在前一天公布，包括讲师、教室和课程简介，供学生根据自身年级、兴趣爱好等自由选择。
  F每天小组队员总结，将经验教训以书面形式纳入章程，做以后参考，积累。
  3主要课程及简介
  A心理学类，成功学等，针对学生常见心理问题进行讲解、解决。缓解学习压力，升学压力。帮助其培养自信、坚强、 合作、诚信、守时等优良品质，树立人生目标、乐观积极心态、传播并培养好习惯。
  B学习类，由大学生传播学习技巧经验，规范答题技巧，好的获取知识途径方法，读书方式方法，推荐好书。教授各科独特技巧。以实现经验传承。
  C社交礼仪，普法、环保文明类。主要介绍常见礼仪知识，法律常识，环保常识。
  D英语类。早晨自愿参加早读，表演话剧，英语节目，疯狂英语，播放标准读音，提高学生英语兴趣。介绍英语方法技巧，介绍外国文化。 
  E兴趣爱好类，开展书法(钢笔字讲解练习)音乐（欣赏古典音乐，民族乐器）手工艺品制作（动手能力，热爱生活）绘画（欣赏美感）供学生自由选择
  F讲座类，邀请村中杰出人士，退伍军人，退休教师，资深老年人讲解各方面知识，拓展视野。传承本村历史及本土文化。使老有所为、所乐。
  G体育类，开设棋类,足球,篮球,羽毛球,乒乓球等，充分发挥大学生自身特长。
  H民族文化类，由研究生讲解民族文化，如《论语》《孟子》等古籍，传承文明。宣扬孔孟文化。
  4捐书活动。
  组织本村学生捐赠旧书，实现资源再利用。所捐书赠与小学。
  三 总结阶段  第四周末。（8月15日到8月16日）
  A小组成员总结汇总，细化活动章程并保存，以备活动延续拓展借鉴。
  B发放纪念品。向所有作出贡献的各界人士赠送纪念品，如杯子，T恤衫等。
  C将活动用具保存于小学以备活动以后用。
  课表安排
       星期                     
  时间 一 二 三 四 五
  7:00---8:00 早晨自愿参加早读，表演话剧，英语节目，疯狂英语，放标准读音，提高学生英语兴趣，介绍英语发音技巧。 
  9:00---9:50 A A B A A
  10:00---10:50 B A B A B
  午休时间
  3:00---3:50 D C D C D
  4:00---4:50 C C C C C
  注释：A代表学习项目。心理学类，成功学等，学习类，英语类
  B代表娱乐项目，社交礼仪，普法、环保文明，兴趣爱好类，民族文化类
  C代表体育项目
  D代表讲座项目
  此课表仅做参考，具体实施时会根据情况有所调整。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 博客

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