团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  让城市和农村的孩子在天平的两端平衡

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  湖南科技学院	8人

  创意类别	教育
  实施地区	湖南（ 其他）

• 创意

  以当地初高中为主要对象，联系学校，以育人和锻炼的目的在家长会上进行宣传。以夏令营的形式，人员有学校推荐优秀学子和学生自愿报名两种方式。优秀学子的费用有我方负责，自愿报名的只需交纳往返车费和少许食宿费即可。联系好接受学生的农家和学校，提供适当的食宿条件。城市学生到农村后，居住在当地农民家里，体验生活，参加日常的农活，对该农家孩子的学习进行辅导，并到当地的小学进行支教。提高城市学生的节约意识和互助意识，使他们了解农村现状和民间文化，避免出现现在很多大学生沉迷网络，不思进取的现象，尽早找到今后努力的方向和目标。对农村孩子，开阔他们的眼界，通过城市学生了解外界社会的最新动态，培养他们对外面世界的兴趣，为他们的学习提供动力。同时，与城市孩子建立长久的友谊，力所能及的给他们提供一些物质和精神上的帮助。（活动过程中可将学习民间文化和怎么规划大学和以后的人生道路作为单独的单元来进行）

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-07-25	2008-08-09

  辅导老师/顾问

  
  

  项目时间表：

  3月20日――3月30日    构思暑期活动方案
  4月03日――4月16日    拟详细计划书
  4月30日――5月12日    拟方案的项目预算
  5月20日――6月31日    联系当地学校和农家进行宣传合作
  6月01日――6月10日    接受学生报名、选拔优秀学子
  6月21日――6月25日    准备各项事宜和所需材料
  7月25日――8月09日    具体活动展开
  
  

  
  

  详细计划：

  第一部分   活动介绍
  一、 活动名称
  让城市和农村的孩子在天平的两端平衡――2008年“心之组”夏令营
  二、 活动背景
  1、 城乡教育差距大。
  在中国大部分地区，城乡之间教育水平的差距越来越大。城市的学生，享受到的是高科技带来的优越感。而此时，农村的孩子或许连一栋能遮风挡雨的教学楼都没有。短缺的师资力量满足不了他们那颗渴望知识的心灵。城市的孩子，缺乏的是锻炼，是艰苦奋斗、勤俭节约、互帮互助的传统美德；有的是充足的物质条件。而农村的孩子则恰恰相反，他们又纯朴善良的品质，却没有开阔的眼界和丰富的物质条件助他们高飞。让城乡孩子的优势互补，弥其不足，将会有深远的社会效益。
  2、 准大学生缺乏正确的人生目标。
  经过残酷的高考，高三学子迎来了漫长的暑假，大部分学生由高三的过度紧张转为过度放松，沉迷于网络中，或是在空虚的陪伴下盲目度日。以至于许多学生进入大学后，失去了目标，迷失了方向，甚至误入歧途。所以，我们团队充分利用暑假时间，组织高三学生下到农村体念农家生活，与当地的农民同吃同住，真正感受农民的生活，让学生感知劳动的艰辛，农民的艰苦，在触摸底层生活的过程中懂得感恩，学会怎样做人，做一个有社会责任感的人，做一个胸怀天下苍生的人，做一个有远大志向的人。同时，通过介绍大学生活，让他们在大学和以后的人生道路上找到自己的发展方向。
  3、 民俗文化的冷落。
  随着时间的推移，民间文化渐渐被人们遗忘、丢弃，中国民族文化的色彩开始暗淡。为此，我们组织成员对当地的民间文化进行学习、传播。增强和丰富同学们的知识，另外，弘扬中国的民俗文化，使之千古不朽。 
  三、 活动目的及意义
  1、 拉近距离，促进交流。
  使城市孩子和农村孩子能够零距离接触，做到优势互补，资源共享，从而共同进步，建立真挚、长久的友谊。并为发扬艰苦奋斗、勤俭节约、互帮互助的传统美德，构建和谐城乡关系，沟通城乡孩子的心灵架起一座桥梁。
  2、 切换角度，体验生活。
  让参与对象生活在一个全新的环境，体验贫穷、辛苦的生活。增强他们的责任心，使部分人能够重新审视生活，树立奋斗目标。
  3、 学习民间文化，宣传民间艺术。
  组织参赛对象对当地的民间文化进行学习，增强和丰富同学们的知识。从另一方面来看，也可以通过活动对民间艺术进行宣传。继承和发扬民族文化传统。
  4、 学前教育，提高起点。
  通过专家的讲解和具体的学习，同学们可以做到有妨无患，为以后更好的容入大学生活做好充分的准备。从而在与其他人竞争的时候，多了一份筹码。
  5、关注贫穷，关注农村。
  本次活动不仅加强农村和城市孩子之间的交流，同样也是对我们广大贫穷地区孩子生活、学习、教育的关注。通过我们的活动能够让更多人设身处地的了解贫穷，了解农村。从而增强社会对农村的关注。让社会便的更加和谐。
  第二部分   项目优势
  一、活动对象优势 
  本项目主要实施对象都是学生，对于从未踏入社会的他们来说这是一个很好的机会。我们提供很好的平台，使他们在其中尽情的发挥，做好踏入社会的准备。现在的家长都注重自己孩子的教育，在本项目中能够让他们将教育理论和实践相结合。是一种低付出高收入的活动。同时训练孩子的耐心和创造力。是一种很好的学习方式和实践方式。 
  二、教育方式新颖
  以夏令营的方式带动学生的兴趣，对于刚走出书堆的学生来说夏令营是一个极富吸引力的活动。既能游玩又能提高自身实践能力，能够更好的挖掘自己的潜能。学生在劳动中、创造中获得快乐。 
  三、可行性强 
  简单、可行、实用是活动的理念，在项目中活动都是针对对象的心理策划的，有着很强的可操作性。是面对面的交流，是手牵手的进行的。
  四、激励策略
  在夏令营过程中，除了正常进行的活动外，还有具有特色性的比赛。我们对参加活动的城市和农村的孩子进行评优，寓教于乐。具体有以下比赛：由农村孩子评选最佳老师；由城市学生评选优秀学子；由农民评选最能干的帮手。通过这些比赛提高参与者的积极性，产生良好的效益。
  五、社会意义强
  能够唤起社会各界对城乡差距的关注。引起大家对现代孩子的教育方式的思考。同时也人们更加了解农村孩子的生活情况和教育水平，号召全社会来关心和帮助那些贫困地区的孩子。让这个社会更加和谐。
  第三部分   活动具体实施方案
  一、活动地点：凤凰县（具有深厚的民族文化底蕴，有利于发扬民族文化）
  
  二、实地考察
  人员：团队8人及 向导1名
  时间：5月21日――5月25日
  内容：
  （1） 前期工作
   ①购买活动所需的材料。
      ②了解当地路况、地形特征以、山川河流的分布情况、天气、人文、交通及周围环境（包括附近村、镇、医院、村委、派出所、山林、耕地等），构制简单的地形图，以防迷路。
   ③制定工作制度、团队规章等。
   ④全体人员对具体农家生活进行了解，并熟悉各种农家工作
   与当地村委、派出所联系取得相关信息（包括该村的风俗、忌讳、作息时间、文化差异、文化水平、生活水平、邻近村的大概状况、治安情况等）。
      ⑤与村委保持联系，取得信任。并取得符合活动条件的农家并收集这些农家的一些基本状况，如生活水平、文化水平、家庭人员等）。
  （2） 中期活动
  ①由我们团队挑选5-8家合适的家庭，对起家庭仔细了解，并作出对该家庭的评价。
  ②在团队内分配工作并分配器材、安排时间，制定活动日期等，准备对选中家庭进行考察。
  ③进入选中的考察家庭1-3天，考察与夏令营作息时间、活动内容大致相同。
  ④考察期间对其他符合条件的家庭同样进行观察，并对所有符合条件的家庭进行初步了解。
  （3） 后期活动总结
       与符合条件的家庭接触后对起家庭进行总结，考察的结果，并写出建议书、考察感想。
  
  三、宣传和组织
  人员：团队8人
  时间：5月27日――5月31日
  内容：
  （1）.工作小组分配：小组8人 分为两组 4人为一活动小组进行活动的宣传和组织工作的开展 
      ①第一小组，进行学校内的宣传和组织，在长沙及株洲两个城市中市内的各所高中高三学生的最后数次家长会及班会中去倡导和宣传此次活动，并事先在高中校内张贴海报，以及奋发宣传传单的工作 
     ②第二小组，进行网络.电视.电台.报纸等各大民间的平面.立体媒体的联系及宣传工作.以提高此次活动的人气.知名度.和社会关注程度. 
  （2）工作内容的详细分配. 
      ①第一小组的工作内容分配： 
        A.小组内其中一人担任队长.带队4人进行城市内各大高中校方的活动组织宣传的联系.得到校方的认可.以便更好的进行下面的工作. 
        B.在3日内选定长沙及株洲市内的2―5所中学进行联系.然后到已联系好的各大高中进行组织宣传的工作.小队中其一人负责海报的张贴.一人负责传单的发放.另两人负责下到各个班级内对学生及学生家长进行倡议和宣传工作，其中队员的具体工作分配由队长负责安排. 
    ②第二小组.工作内容的安排 
        A.同样以队长带领队员的方式.在组织宣传的城市寻找立体及平面媒体（既网站，电视台，电台，报纸等）进行联系和协商洽谈工作. 
        B.由队长组织安排小队成员的工作.有小组内每位队员负责相应的网站，电视台，电台，报纸其中只一进行联系.在已联系好的情况下由队长带领队员逐个的与对应媒体商谈宣传方面的工作 
       C、媒体宣传方式：以平面广告.报纸文学性文章.网站文学性文章，等方式进行宣传.
  
  四、学生报名
  人员：团队8人
  时间：6月1日――6月10日
  内容：
  报名方式：
  （1）、自愿报名  
  报名由学校组织，每个的同学在班长处报名，填写报名表。  
  （2）团体报名  
  由学生自学生由组团参加。每个学生填写报名表。（人数在5人以上（包括5人）方可组团）  
  （3）学校推荐  
  以学校高三年级为单位，一个学校推选五名优秀学生参加并填写报名表。  
  ( 注：考虑到管理和经费的问题，参与人数控制在30―50左右。如人数不够，则增加学校推荐学习学生的名额；如人数超过了，则对报名的人进行竞选。)
  管理方式：  
  自愿报名和学校推荐的学生10人一组。团体报名的如果是10人，则团体为1组，如果超过10人，则分为10人之内的若干小组。每个小组派一名指导老师带领团队。（指导老师由该学校学生老师来担当）  
  
  五、募捐
  （1）人员：团队4人
  时间：6月1日――6月2日
        内容：联系学校和小区的主要负责人，协商洽谈。并选取其中一个小区和一所高中进行募捐活动
  （2）人员：团队8人
       时间：6月3日――6月30日
       内容：①在学校的支持下在各个班级进行募捐。
             ②在学校和小区内设固定募捐箱。
             ③6月30日将募捐的钱收集在一起待夏令营是交与村委会，作为村里的建设费用。
  
  六、联系农家
  人员：团队8人(4人在农村，4人在城市，及时交流信息)
  时间：6月15日――6月20日
  内容：确定报名的人数后，联系当地村委会，并到当地进行切实考察选取合适的农家，签订协议书。由在农村的团队人员把各个学生的基本情况介绍给各个农民家。同时，在城市的团队人员发放各个农民家的资料 给参加活动的学生，让双方了解彼此的情况。
  
  七、准备各项事宜和所需材料
  人员：团队8人
  时间：6月21日――6月25日
  内容：将活动过程中所需要的物品采购齐全(例如医用药品、指南针、地图、防暑物品、救生圈、绳索等)。并把开始夏令营前的各项事宜准备妥当。
  
  八、夏令营具体活动时间安排表
  7、25：上午发车出发，下午到达目的地。各个学生到指定的农民家去，共进晚餐，相互熟悉对方。  
  7、26：上午8：00―11：30，参观农村小学，了解小学基本情况（包括学校环境、现有可用设备、目前的教材情况、老师的授课方式等）  
            下午14：30―17：00，进行支教培训，由指导老师对学生的教学风格和教育内容作相应的补充和指导，以及对具体课表的编排，特别是内容要通俗易懂，要考虑小孩子的接受能力和理解能力。  
             晚上19：00―21：30，对第二天的上课内容进行备课的准备。  
  7、27：上午 5：30―7：30，帮助农民干农活
  8：00―11：30，去小学支教。  
             下午15：00―17：00，辅导所住农民家的孩子学习  
             晚上19：30―21：00，对第二天的上课内容进行备课的准备。  
  7、28：上午 5：30―7：30，帮助农民干农活
  8：00―11：30，去小学支教。  
             下午15：00―17：00，同农村的孩子一起做准备义卖的手工艺品 。  
             晚上19：00―21：00，把学生和农村孩子集中在一起，彼此交流城乡信息，城市学生介绍讲解当代社会的各种最新动态。
  7、29：上午6：30―11：30坐车到凤凰，请当地人员做导游到当地的历史文化古迹。 
             下午14：30―17：00在旅游景点进行义卖（农家的手工艺品等）。返回农家，并将盈利的钱交还给农家。(事先联系凤凰县城的工商管理局，确定好义卖地点)
         晚上7：00――9：00对第二天的上课内容进行备课的准备。
  7、30：上午 5：30―7：30，帮助农民干农活
  8：00―11：30，去小学支教。  
             下午15：00―17：00，辅导所住农民家的孩子学习  
             晚上19：30―21：00，对第二天的上课内容进行备课的准备。
  7、31：上午 5：30―7：30，帮助农民干农活
  8：00―11：30，去小学支教。  
            下午15：00―17：00，带领城市学生做特困户的调查，让城市学生参与帮助贫困户的行列中，为农村孩子集资。  
            晚上19：30―21：00，对第二天的上课内容进行备课的准备。  
  8、01：上午 5：30―7：30，帮助农民干农活
  8：00―11：30，去小学支教。  
             下午15：00―17：00，同农村的孩子一起做准备义卖的手工艺品 。  
             晚上19：00―21：00，把学生和农村孩子集中在一起，彼此交流城乡信息，城市学生介绍讲解当代社会的各种最新动态。
  8、02：上午5：30―7：30，帮助农民干农活
  8：00―11：30，去小学支教。  
             下午15：00―17：00，辅导所住农民家的孩子学习  
             晚上19：30―21：00，对第二天的上课内容进行备课的准备。
  8、03： 上午 5：30―7：30，帮助农民干农活
  8：00―11：30，去小学支教。  
             下午15：00―17：00，同农村的孩子一起做准备义卖的手工艺品 。  
             晚上，开展篝火晚会。
  
  8、04：上午6：30―11：30，坐车到凤凰，到少数民族进行民俗民风了解并且进行活动交流（土家族、苗族） 
            下午14：30―17：00，在旅游景点进行兜售（农家的手工艺品等）。将盈利的钱交还给农家。同时，发车返回城市，农村的孩子住在曾寄住在他家的城市学生家中。  
  8、05：全天由城市的学生带领农村的孩子对城市主要景点进行参观。
  8、06/8、07：由城市学生对农村孩子进行简单的电脑知识和电脑操作培训。
  8、08：上午8：00―11：30，组织城市学生和农村的孩子观看奥运会开幕式直播，并向他们介绍奥运会的知识。
         下午1：00，由三名团队成员护送农村孩子回家。
               2：30―5：00大学生活与高中生活区别讲解以及分析怎么快速适应大学生活。
  晚上19：00―21：00分析大学生的就业现状。 
  8、09：上午8：00―11：30/下午15：00―17：00，组织在校的优秀大学生给高三学生讲解如何正确的从高中过度到大学里。包括学生生活自理的指导、大学人际关系剖析、专业学习方法讲解。  
             晚上19：30―21：00，组织城市学生进行夏令营总结 
  8、11：将活动的照片，记录做成展板，贴于对应小区和农村的张贴栏处，不仅宣传了此次活动，同时也展示出学生做公益活动的举动，将公益事业发扬光大。将活动的DV刻成盘分发给参与活动的家庭和社区。
  
  九、活动中应注意的问题
  安全问题：
  (1)制定严格的分工制度，负责管理在行程时间、交通工具、住宿条件、餐馆标准、游览项目、付费方式等，一旦出现问题，有关负责人可根据情况及时处理决定。
  (2)参与本次活动的各个学校的负责人必须给本次活动的参加人员进行全面细致的安全教育。
  (3)设立紧急处理电话督促、检查活动人员，落实有关旅游者人身、财物安全的保险制度，如发现事故，则应当按以下方式处理:
  ①负责人员应当立即上报总负责人（团队队长），
  　　  ②同事故发生地的有关单位严格保护现场。
  　　  ③协同有关部门进行抢救、侦查。
  　　  ④有关单位（如公安局、保险公司、团队团长等）负责人应及时赶赴现场处理。
  ⑤对特别重大事故，应当严格按照国务院《特别重大事故调查程序暂行规定》进行处理。
  ⑥控制好其他人员，安抚工作（如情况特殊应及时通知起家长）。
  ⑦事故处理后，立即写出事故调查报告，其内容包括：事故经过及处理；事故原因及责任；事故教训；今后防范措施。
  (4)保险计划：前期与保险公司取得联系并有保险公司制作保险计划。（保险公司都会提供保险如人寿）同时确定夏令营以外活动处理计划，团队审核保险公司提交的保险内容与计划后，确定保险金额等。活动前我们组织参加夏令营的同学进行安全教育，同时讲解保险计划并强调保险内容，签订保险书。
  其他问题解决措施：
  ①科学管理，降低风险：聘用一批有经验的管理者带队参加活。为了方便、有效的开展活动，优先考虑所处学校的老师，然后对对象进行分组管理。
  ②专业人士，特殊保护
  1） 聘请2-4名熟悉当地情况且强壮的农民。负责本次活动过程中的安全问题，应对突发事件。
  2） 聘请2名专业医护人员。时刻关注同学们的生理健康状况。对受伤、生病的同学进行及时的治疗处理。
  ③危险排查：
  结合当地情况，分析出可能出现的安全隐患。如：交通意外、食物中毒、毒蛇攻击、水火灾害等，然后做好相应的应对准备。
  ④安全教育
  1） 根据实地情况，分析潜在的危险，并授予一定的脱险办法。
  2） 教授自救方法。
  
  十、活动成员
      李洋  陈立友  陈龙  唐志明  言斌  胡铁梅  余荣姣  李丹丹
    
  附录： 
  篝火晚会活动方案
  1．活动主题：“谷歌益暖中华活动总结及大联欢”
  2．活动时间：8月5日晚7：00开始
  3．活动地点：村委会大坪
  4．活动人员：参与活动的所有人员
  5．主持人：农村、城市学生各一名
  6．活动以娱乐为主，请参与活动的人员即兴表演，请参与此次活动的学生讲感受。同时，邀请村里能歌善舞的村民表演，台上台下激情互动，整个氛围融为一体。
  7．活动内容：A开场：由本次活动组织者进行活动总结陈词，晚会拉开序幕。
               B 节目表演时间，参与活动者即兴表演（唱歌、舞蹈、乐器、武术、相声等等） 
               C 互动环节：由能歌善舞者带领所有人员跳舞，至此，活动达到高潮。
  8．活动材料 （一）布置场地材料：足够的木材、少许汽油
              （二）活动期间的用品：零食、水等等。
  9．活动安全：由于此次活动有可能引起火灾，我们将安排2、3个人巡查现场，保障安全。
  10．清理工作：晚会结束后，由所有人员清理现场。
  （注：2008年“心之组”夏令营报名表、考察情况调查表附在博客中）
  

• 博客

  http://home.51.com/home.php?user=tuandui8 （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

  部分步骤缺乏详细的描述，没有提供足够的可行性论证。
  
  项目的主要部分对其他机构或外部环境的依赖性较大。
  
  缺乏安全隐患论证。
  
  来领未成年人出行的法律程序。

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明